Zona Libre de Discriminación

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martes, 17 de diciembre de 2013

Ultimátum para que un colegio cambie el trato a una alumna transexual


 La Fiscalía Superior de Andalucía, que investiga el trato dado en tres colegios de Málaga a niños transexuales, ha dado un ultimátum a uno de los centros para que respete la identidad de género de una niña de seis años nacida con genitales masculinos y cuyos padres han pedido que sea tratada como una alumna más.

Artículo de prensa

miércoles, 11 de diciembre de 2013

“El juego da las primeras pistas del sexo que sienten"

JOSÉ RAMÓN LANDARROITAJAUREGI Sexólogo

"Lo que tienen que hacer los padres cuando son pequeños es relajarse. Si no, van a sufrir ellos y hacerlo sus hijos", dice el experto.

“Entre los dos y cuatro años ya se ven las primeras cosas”. El director del Instituto de Sexología Sustantiva, José Ramón Landarroitajauregi —abrevia su apellido con Landa— no muestra ninguna sorpresa cuando se le pregunta por niños transexuales. Claro que su explicación es más elaborada. “Las personas nacemos con un sexo en el cerebro, y el problema surge cuando no coincide con el que tenemos entre las piernas”, dice gráficamente. Y esta dicotomía aparece “desde el principio”. “Nos confundimos poco en la asignación de una identidad. Esto se hace al nacer, a simple vista, y casi siempre acertamos. Pero cuando no lo hacemos surgen los problemas”. Y estos empiezan a manifestarse muy pronto. “Entre los dos y los cuatro años ya se ven las primeras cosas. Todavía, obviamente, los niños no tienen un discurso, pero unos padres que estén pendientes y quieran verlo —porque muchos no quieren— tienen en el juego las primeras pistas del sexo que sienten”, advierte el director del máster de Sexología Sustantiva de la Universidad Europea Miguel de Cervantes de Valladolid.
“No es que todos los niños a los que les guste jugar con muñecas vayan a ser transexuales. Pueden ser niños muy rosas y niñas muy azules que luego sean heterosexuales o gais o lesbianas. Pero los que van a ser transexuales suelen ser muy cabezones, muy reiterados. Desafían y se enfrentan a sus padres”, dice. “No es ya que, si son chicos, no quieran jugar al fútbol, es que piden un tutú de bailarina. Muchos, muy pronto, con seis o siete años, ya saben incluso cómo quieren que les llamen. Buscan diminutivos, nombres fonéticamente parecidos al suyo, pero que no los marquen como niños o niñas”, si no se sienten así.
Landa explica que la solución es que los padres vayan haciendo concesiones. Poco a poco. Y negociando. “El problema es que muchas veces se sienten acosados por los otros adultos, que les juzgan por cómo es su hijo. Esto pasa sobre todo en los niños que se sienten niñas, porque cuando es al revés hay mucha manga ancha”, dice.
Landa no cree que haya una edad en la que el niño sepa por primera vez que es transexual. “Lo que nota es que no está a gusto, que quiere ser otra cosa. La diferencia con los primeros transexuales que yo vi en los noventa es Internet. Ahora, con nueve años ya han buscado, ya saben que no son unos bichos raros, unos monstruos. Todos, a la edad que sea, cuando conocen a otros como ellos se reafirman”.
Para el sexólogo, los intentos de torcer la voluntad de los niños son inútiles. “Hay padres que apuntan a los niños a kárate, a deporte, pero eso no sirve para nada. Lo que tienen que hacer cuando son pequeños es relajarse. Si no, van a sufrir ellos y hacerlo sus hijos. Y lo que hay que tener claro es que no es un fracaso de los padres, ni de cómo educan a sus hijos”. Aceptado esto, propone varias soluciones: “Con el nombre se puede pasar a usar el apellido; con la ropa, el chándal es una buena solución”.
No tiene que ir muy lejos Landa para describir lo que pasa si se produce el choque, el intento —que él insiste en que es inútil— de reeducación. “Es lo que se ha hecho siempre, y por eso han sido tradicionalmente un colectivo tan vulnerable, con problemas psicológicos cuando no psiquiátricos, que sufre acoso y tiene una mayor tasa de intentos de suicidio y de fracaso escolar, porque se les obliga a vivir en contra de todo el mundo cuando no tienen las herramientas para ello”.
La solución es, una vez aceptado que existen y van a seguir siendo como son, “detectarlos lo antes posible y acompañarlos”.

Noticia completa

El Sirenito




Un niño se quiere disfrazar de sirenito, su madre preocupada decide llevar al chico al psicólogo, el hombre le dice que su hijo es un chico muy sensible y que seguramente podrá ser un gran artista. A la madre esas palabras le cautivaron y intenta ayudar al niño a aceptar su posible homosexualidad.

Dinámicas pedagógicas para enfrentar la homofobia


"Colombia diversa"ha definido una línea de investigación  sobre la diversidad sexual en las escuelas. Los resultados han servido para hacer recomendaciones específicas en la materia y se desarrollan procesos de capacitación para la comunidad educativa: funcionarios/as del Ministerio de Educación, directivas de colegios y escuelas locales, estudiantes, docentes, personal administrativo, padres y madres de familia.
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Aquí os dejamos el enlace para que podáis ver esta guia con dinámicas pedagógicas para enfrentar la homofobia: Diversidad sexul en la escuela

Algunos bloggs interesantes acerca de la diversidad sexual...

·Educación sexual en la escuela

·Diversidad y coeducación

·Diversidades: familiar y afectivo-sexual

· Género y diversidad sexual

·Conceptos sobre diversidad sexual

Las personas con diversidad funcional también son LGBT


Educando en la diversidad

En esta guia encontraréis contenidos que serán de gran ayuda para combatir la discriminación, y también para generar una mejor comprensión de los DD.HH .

Educando en la diversidad

Para la reflexión...


BOURDIEU, P. "La dominación masculina"
FAUSTO-STERLING. "Cuerpos Sexuados"
VOLNOVITCH Y OTROS "Ser padre hoy"

Actividad de reflexión para realizar los alumnos junto a los docentes y/o con sus familias.

En la siguiente página de internet, se puede leer el siguiente articulo sobre bullying:
http://www.lanacion.com.ar/1378310-aulas-violentas

Una vez leído por parte de los alumnos y/o las familias, pueden debatir acerca del texto siguiendo las siguientes preguntas.

1)¿Qué conclusiones se pueden extraer de los datos estadísticos?
2)¿A qué formas de violencia se refiere el articulo con las que se identifica al Bullying?
3)De acuerdo a las preguntas de la encuesta realizada en este articulo, elaboren una pequeña encuesta. Apliquenla con su curso y/o con compañeros de su escuela, profesores y padres , de forma anónima.
4)Con dicha información: Evaluen cuál es la percepción que sobre dicha problemática tienen en la escuela y elaboren una "campaña " para evitar que esta problemática se de en su escuela.

miércoles, 4 de diciembre de 2013

Sexpresan. Material Didáctico Multimedia

Sexpresan es un material didáctico de carácter multimedia dedicado a la educación afectivo-sexual, la coeducación y la prevención de la violencia de género. Contiene vídeos, actividades interactivas, enlaces, etc.

El multimedia Sexpresan está dirigido tanto al profesorado como al alumnado de Educación Secuendaria Obligatoria y post-obligatoria. Permite desarrollar procesos educativos, no sólo en el ámbito de la educación reglada, sino también en el marco de la educación no formal.

Sexpresan

Libros de interés


¿Seré lesbiana?

GARCÍA RODRIGO, B. y
GIMENO, B.

Ed. Gaysaber,
2004.






Cómo superar la homofobia. 
Manual de supervivencia en un medio hostil 

GENERELO, J. 
Ed. Gaysaber,
2004
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 ¿Seré gay?

GÓMEZ, A.
Ed. Gaysaber,
2004









 
¿Seré bisexual?

LÓPEZ, D.
Ed. Gaysaber,
2004.









 Sin complejos. Guía para jóvenes gays,
lesbianas, transexuales y bisexuales

GENERELO, J.
Ed. Egales,
2007.









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Levántate! no aceptes el acoso homofóbico


Una brillante creación que ilustra admirablemente el poder de los medios de comunicación. Publicidad irlandesa contra la homofobia . La campaña promueve la amistad entre jóvenes como manera de combatir el acoso homofóbico.

Maurice




Maurice. Trailer

Maurice ha estudiado en un rígido internado. Transcurren los primeros años de este siglo y las costumbres de la época tienden a ocultar cierto tipo de problemas. Maurice, ya adulto, tendrá que superar graves dificultades para hacer compatible su condición de homosexual con una vida soportable dentro de la alta y rígida sociedad británica.



Vestido Nuevo


"Vestido Nuevo" se aproxima a la homosexualidad desde un tierno enfoque infantil en una historia cargada de calidad y sensibilidad.
"El segundo cortometraje de Sergi Pérez transciende la etiqueta de corto rosa y va directo al corazón. Al corazón de todos los que en algún momento se han sentido diferentes y han sufrido por ello. Vestido nuevo es la historia de Mario, un niño que el día de Carnaval en la escuela decide ponerse un vestido de niña para sorpresa de alumnos, profesores y familiares."

Fucking Amal


Largometraje sobre una adolescente cuya vida se complica al enamorarse de una compañera del instituto.